摘要
课程思政作为一种新的教学模式,在高校课程改革中培养全面发展的医学人才方面发挥重要作用。《口腔修复学》是口腔医学教育中重要的专业课程,本文从课程思政在《口腔修复学》实施的必要性、课程思政教学模式的实践探索以及思政的融入等方面,深度挖掘口腔修复教学中的思政元素,构建《口腔修复学》课程思政的教学新模式,将专业与思政统一,实现能力提升和价值引导的融合,为其他口腔医学类课程借鉴提供参考。
基金
2019年华北理工大学教育教学改革研究与实践项目:以临床修复效果为导向的OBE教学模式在《口腔修复学》教学中的应用(项目编号:L1968)的阶段性研究成果
2021年华北理工大学教育教学改革研究与实践项目:立德树人背景下《口腔修复学》课程思政教学探索与实践研究(项目编号:ZJ2138Q)。
