“中文+职业技能”背景下高职院校汉语教材编写探讨——以电子信息大类《初级专业汉语》教材为例

随着“一带一路”沿线国家汉语国际化的广泛推进,职业教育“走出去”、国际交流及教育国际化越发高质量发展,适用于来华留学生以及相关中文学习人员使用的专业汉语教材尤为重要。本文研究了“中文+职业技能”背景,探讨了基于此背景下如何编写电子信息大类《初级专业汉语》教材问题,对留学生教育教学中如何高效衔接预科和专业方面进行了积极思考和探索,并结合专业情况,给出编写建议。