摘要
阅读与写作是小学语文学习的重头戏,以新课标为指引,小学语文要积极推进读写融合教学,促进全面育人。但是当前小学语文课内所学的篇章有限,虽然对学生写作能力提升有良好的指引作用,但是如果学生课外阅读的总量不够,学生不仅难以掌握有效的阅读方法,综合表达能力的提升也会受到一定的限制。所以在小学语文育人工作开展中,除了立足课内推进读写融合教学外,必须重视课外阅读的有力开展,切实实现以读促写,提高学生作文表达综合水平。
出处
《花溪》
2024年第10期0132-0133,共2页
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