摘要
体验式教学相对于传统的教育方式更加体现出以人为本的思想,以学生为课堂教学的主体更好地调动了学生对于音乐学习的兴趣,小学音乐课堂中融合体验式教学能够让学生多重感官共同调动,手脑并用,眼睛和耳朵共同观察和聆听,全方位地欣赏音乐带来的美好律动,提升学生的音乐鉴赏能力和审美能力。体验式教学法让学生选择适合的方式来理解音乐,对音乐技巧形成自己独到的感受,而不是一味地盲从。此外,体验式教学还可以结合情景剧、表演舞台表演等多种形式扩充教学素材,达到多元化的教学效果。
出处
《花溪》
2024年第10期0084-0085,共2页
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