摘要
社区教育是社区治理的重要环节。限于目前社区教育尚未得到充分重视,社区教育参与主体单一,社区教育 相关制度保障等问题尚需解决,社区教育面临一定困难。通过案例分析,结合多中心治理理论,分析了社区教育的困境, 提高居民终身学习意识和主体意识、加强多元主体间的合作、打造社区教育品牌,是提高社区治理创新的途径。
出处
《时代人物》
2024年第30期0054-0056,共3页
Times Figure
基金
武汉市职成教协会2023-2024年度科研规划课题《新时代社区教育融入社会治理创新路径研究》(项目编号:2023-31Y)的研究成果