大学生亲子沟通、师生关系对学业成绩的影响

为了研究大学生亲子沟通、师生关系对学业成绩的影响。采用《亲子沟通量表》和《师生关系量表》对宁夏省银川市某高校总共 390名大学生进行调研。结果发现:(1)在师生关系上大学生在年级上有显著性差异(F=4.159,P<0.05);(2)大学生亲子沟通、师生关系、学业成绩三者间互相存在显著相关。(3)母亲问题性沟通和父亲问题性沟通对学业成绩有良好的预测作用(t=-2.045,p<0.05;t=-2.734,p<0.05)。