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STEM教育理念下科技馆科学教育活动的开展策略
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摘要
科技馆作为科学、技术、工程、艺术和数学教育的重要阵地,不断推动教育模式的革新与发展。STEAM教育强调跨学科学习,结合实践活动,以趣味性强的体验方式提升学生的综合能力。在科技馆环境中,此种教育方式可以通过与馆内展品互动来实现,进而增加学习的趣味性,加深学生对相关知识的理解深度。基于此,本文对科技馆STEM教育活动的设计与实施策略进行探讨。
作者
崔晓华
机构地区
辽宁省科学技术馆
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》
2024年第10期0114-0117,共4页
关键词
科技馆
STEM教育活动
设计
实施
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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