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开放大学课程思政的思考与探索分析

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摘要 在课程思政背景下,开放教育需强化思政元素与课程体系的融合。构建全面的思政课程模式,确保教师全程参与,思政理念自然融入教学内容与实践。当前,思政与课程的结合存在挑战,需避免形式化,平衡专业性与思政性。为此,应明确思政定位,加强教师培训,创新教学方法,并建立评估机制。通过这些措施,实现思政与课程的有效融合,提升教育质量。
作者 胡建玮
机构地区 包头开放大学
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第10期0155-0158,共4页
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