在科学教育“加法”中提升学生科学素养

一、案例背景习近平总书记在科学家座谈会上强调,好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。哈尔滨市继红小学校(以下简称“继红小学”)以此方针为指引,更加坚定了“致力于打响科技特色品牌,着力培养学生的科技创新精神和实践能力”的办学理念。