摘要
以学生为中心的教学方法,近年来在教育领域中备受推崇,其对提升学生批判性思维的影响尤为显著。这种教学模式不再局限于传统的教师讲授、学生接受知识的方式,而是鼓励学生积极参与,主动探索,培养他们的独立思考和问题解决能力。基于此,本文围绕以学生为中心的教学方法对批判性思维的提升作用展开研究,运用文献分析方法从培养质疑精神、提高独立思考能力、提升思维品质等角度进行阐述,并结合教育教学现状对以学生为中心的教学方法的实际运用进行分析,进而提出多项建议,旨在推动教育教学模式的创新、促进学生批判性思维的有效发展。
基金
该论文受东北林业大学研究生教育教学研究项目“基于五维一体化模型探索黑龙江省大学课程思政创新实践路径的策略与效果一体化研究”(项目编号DGYYJ2024-19)资助
黑龙江省研究生课程思政案例项目-《高等有机化学》资助
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“黑龙江省大学生学习力研究与模型建立”(课题编号GJB1422731)资助。