课程游戏化背景下创建幼儿美术区域活动的实践

本文以促进幼儿美术教育质量与效果为宗旨。研究发现,课程游戏化不仅可以有效地激发孩子的创作兴趣和想象力,他们的审美能力和艺术表现力也将在轻松愉快的气氛中得到发展。随着我国幼儿教育领域课程游戏化理念的普及,游戏化教学如何有效地落实到美术区域活动中,已是迫在眉睫的问题。本文的幼儿美术实施策略将通过分析课程游戏化与幼儿美术教育的关系,为幼儿美术提供有益的借鉴。