第二课堂协同打造高频电路课程教学改革探索与研究

本文面向国家创新发展和产业升级对复合创新型新工科人才前所未有的迫切需求,基于南华大学电子信息工程专业学生高频电路课程学习现状,旨在建设第二课堂协同的高频电路课程教学改革体系,克服传统课程教学中学生学习兴趣低,学习时间不足、实践创新能力缺乏等问题。通过应用高频讲堂、基础团体竞赛、项目和科研等第二课堂补充形式,多维度推进高频电路课程教学改革进程,培养满足电子通信行业需求、专业知识扎实、实践创新能力突出的新工科一流人才。