摘要
本文以宁夏职业技术学院开发的《设备机械装配与调试》新形态教材为例,探讨了如何通过模块化任务教学和校企合作,实现教、学、做一体化。教材开发基于项目驱动,融合了新型活页式、工作手册式和融媒体教材的特点,旨在深化“三教”改革,提升教育信息化水平。教材紧密对接行业标准,强调实践能力培养,并通过丰富的教学资源支持学生个性化学习需求。本文还分析了新形态教材及其教学模式创新的意义,包括教学模式创新、个性化学习、实践能力培养和教学资源共享等方面。
基金
2021年教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目《机电一体化技术专业群协作共同体下的“产教融合、课证难通、思政胜汇、智能融入新形态教材研究与开发》子课题方向5,课题编号Z12021020305。
