摘要
所谓的生活化教学主要是指在教学过程中以学生熟悉的生活场景、生活事物、生活表达为基础,为学生创建较为轻松的教学氛围,进而简化教学过程降低教学难度,这样不但可以带动学生的学习兴趣,更可以让学生直观的了解化学知识内容和化学知识的实际价值。因此在“双减”改革不断推进以及素质教育理念进一步深化的今天,越来越多的初中化学教师逐渐对本门课程的生活教育改革活动投来了关注的目光,与之有关的一系列改革理念、策略也相继得到了更深维度的应用和发展。着眼于以上几个方面的客观事实、趋势,本文就“双减”背景下生活化教学在初中化学教学中的应用进行了简要分析,并提出了相应的策略建议,以求能够为未来生活化化学教学提供有力辅助。
