专业课程思政体系构建与实践

思政元素融入专业课程教学是拓展学生思维、提高学生综合素养的有效手段,也是落实立德树人的核心途径。文章基于专业课程建设,探讨课程思政体系构建的必要性,以“软件需求分析”课程为例,创新性提出“六经五纬”专业课程思政体系构建方法和思路。首先,从“理论+实验、课内+课外、线上+线下、校内+校外、学生+教师、专业+生活”着手,设计不同思政精神融入专业课程育人以及思政体系构建的全过程;其次,提出基于工程能力、职业能力、个人魅力于一体的人才培养新途径,并付诸实际教学实践;最后,采用定性和定量多因子结合的课程思政教育效果评价方法,证实该课程思政体系构建的实效性,以期为“软件需求分析”专业课程思政体系构建提供新思路。