项目引领,提升素养——新课标下初中数学项目化学习策略研究

新课标的出台催动了教学模式的变革,各种教学方法应运而生,项目化学习便是其中之一,并以其独有的探究性、实践性及趣味性深受一线教师的青睐。这一背景下,如何聚焦于项目化学习重新审视初中数学教学的策略,以项目为引领,激发兴趣,提升素养,成为值得深讨的课题。本文即以新课标为视域,探寻以项目为引领的初中数学教学策略,以期进一步构建出高效而富有活力的数学课堂,为学生核心能力与素养的发展架桥铺路。