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项目引领,提升素养——新课标下初中数学项目化学习策略研究
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摘要
新课标的出台催动了教学模式的变革,各种教学方法应运而生,项目化学习便是其中之一,并以其独有的探究性、实践性及趣味性深受一线教师的青睐。这一背景下,如何聚焦于项目化学习重新审视初中数学教学的策略,以项目为引领,激发兴趣,提升素养,成为值得深讨的课题。本文即以新课标为视域,探寻以项目为引领的初中数学教学策略,以期进一步构建出高效而富有活力的数学课堂,为学生核心能力与素养的发展架桥铺路。
作者
桂淑萍
机构地区
江西省新余市第五中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第10期0087-0090,共4页
关键词
新课标
项目化学习
初中数学
核心素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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