班级文化在小学德育中的影响策略研究

随着素质教育的深入推进,小学德育工作的重点逐渐转向班级文化构建上。班级文化的营造成为创建积极向上、和谐共处的学习氛围的基础,为此,班主任应致力于推动班级文化的全面建设,在小学德育过程中实现学生的个性化培育,有效提升学生德育素养,从而促进学生身心健康的全面发展。鉴于此,本文将对班级文化在小学德育工作中的影响策略展开研究。