摘要
由于素质教育不断推进以及新课改持续深化,人们越来越注重培养学生的自主学习和合作探究等综合能力。为了培养学生的这种能力教师的教学理念必须由传统的师本位向生本位转变,而导学案刚好是实现这一目标的有效工具之一。导学案强调学生的课前预习和课堂参与,通过问题来引导学生自主学习。将导学案融入初中生物教学有助于将教材融合、目标明确、重点突出以及科学引导等融于一体,这既能提升学生的核心素养还能提高初中生物教学的品质。本文基于核心素养和导学案的基本内涵,对导学案在初中生物教学中应用的重要作用和策略进行详细阐述,并引用教学案例来探讨导学案在初中生物教学中的应用。
