摘要
对于盲校小学生而言,传统的教育教学方式和教学资源往往难以满足其特殊的学习需求,需要特殊教育学校和教师积极克服教学方法相对陈旧、专业师资相对缺乏、教学资源相对稀缺、社会支持相对缺失等教学困境,努力为盲校的小学语文字词教学提供更加宽松且生活化的平台。在盲校小学语文字词教学的探索过程中,教师需要结合现代化教育背景与教育手段,不断革新教学方式与学习模式,通过多感官式教学方法的实践、专业教师技能的培训、数字化科技的赋能以及家校社会共教共育的力量,夯实盲校小学生的语文字词学习基础,更好地帮助盲校小学生融入社会、融入生活。
