高校专业课“课程思政”实施效果评价体系研究

为培养符合国情、社会所需的复合型高技能高素质人才,立德树人是高校教育的根本任务。鉴于此,我国各高校纷纷在其专业课中融入课程思政教学,但其思政育人的效果怎样,还需有相应的评价体系以对其进行检验。对此,本文研究和创建了高校专业课中实施课程思政的成效评价体系,该体系明晰了评价的客体与主体、评价的具体内容及相应的评价方式等。不仅为高校专业课教师检验其课程思政实施效果提供了方法与依据,也为高校专业课教师进行课程思政改革指明了方向。