基于钉钉平台的微课联合费曼式学习法在肾内科临床实习带教中的应用研究

探索微课联合费曼式学习法在肾内科临床实习带教中的应用效果。方法 将我院的本科实习生分成实验组和对照组(n=20)。对照组应用传统带教模式进行带教,而实验组采用微课联合费曼式学习法教学法带教模式进行带教。带教结束后,两组学生统一接受出科理论考试和临床实践能力考核,评估两组学生的学习效果。结果 与对照组比较,实验组的出科理论成绩及病史采集、体格检查、临床诊疗与思维能力等临床实践能力均较高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 将微课联合费曼式学习法教学法引入肾内科实习带教中可以提高临床教学效果。