PBL结合循证护理教学法在消化内科护生带教中的应用及对护生文献查阅能力及教学效果的影响研究

探讨消化内科护生带教PBL结合循证护理教学效果。方法 选取2021年12月-2023年12月间护生100例,随机法分为对照组(50例,常规教学)和观察组(50例,PBL结合循证护理教学)。对比考核成绩、综合能力、教学满意度。结果 观察组考核成绩、教学满意度高于对照组,P<0.05。教学前两组综合能力无差异,P>0.05,教学后观察组高于对照组,P<0.05。结论 消化内科护生带教中PBL结合循证护理教学效果好,值得推广。