住院医师规范化培训学员心理干预的方法及效果研究

研究住院医师规范化培训学员心理干预的方法及效果。方法 本研究将200例住院医师规范化培训学员作为研究对象,时间在2023年7月~2024年6月之间,随机分组为两组(每组100例),对照组实施常规干预,观察组实施心理干预,对比两组PHQ-9评分、GSES评分;核心能力评分(沟通能力、批判性思维能力、团队协作能力、专业素养);培训质量评分(学习氛围、动手能力、职业态度、接受能力)。结果 观察组PHQ-9评分(6.21±1.17)分、GSES评分(26.81±1.29)分和对照组相比,存在差异(P<0.05);观察组沟通能力(89.21±3.02)分、批判性思维能力(91.17±3.45)分、团队协作能力(86.21±3.78)分、专业素养评分(92.14±2.52)分和对照组存在差异,P<0.05;观察组学习氛围(26.11±1.21)分、动手能力(24.17±1.21)分、职业态度(24.19±1.62)分以及接受能力评分(26.11±1.21)分均和对照组相比,存在差异(P<0.05)。结论 本研究通过开展心理干预措施,改善住培学员积极应对负面情绪,增强适应能力和抗压能力,提高整体的心理韧性,心理干预措施取得显著效果。