初中历史与社会课堂实现有效互动的教学实践研究

新课程标准的确立,要求教师主动导入新的教育观念,而核心素养则是新课程标准下的一项重要内容。以核心素养为基础,循序渐进地构建出一种以素质为中心的新型教学模式,让学生能够在历史学习中形成多种素质,从而推动其健康发展。本文主要阐述了初中历史课堂互动教学模式的运用意义,初中历史课堂上的问题,以及初中历史与社会课堂实现有效互动的教学策略,旨在为初中历史教育工作者提供有益参考。