资源视角下乡村小规模学校发展困境个案研究——以湘南地区A县为例

作为义务教育均衡发展的“薄弱环节”,国家相继出台多项政策发展乡村教育,扶持小规模学校发展。然而当前乡村小规模学校数量递增,规模萎缩,教育资源存在硬件资源丰满,但生活服务跟进缓慢、师资力量落后的矛盾。乡村振兴背景下,要发展小规模学校,需在科学宏观地调整县域教育资源配置下,盘活硬件资源,跟进并改善生活服务,建设并振兴师资队伍。