多学科协作开展老年患者多重用药管理干预的依从性健康教育效果分析

分析多学科协作对老年多重用药患者依从性和健康教育的影响。方法 取本院2024年3月-2024年5月间收治的72例老年多重用药患者,随机分组,各36例。对照组行常规干预,观察组行多学科协作干预,比较干预效果。结果 观察组指标优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 多学科协作干预模式的实施,可以使老年多重用药患者的用药依从性提升,患者对用药方面的知识理解逐渐深入,从而使患者对医疗服务的满意度提高,降低了用药后不良反应的发生率,效果显著。