应用动漫提升小学数学课堂教学有效性的探究

在新课程改革中,对小学数学课堂教学提出了新要求,强调了打造趣味性课堂的重要性,要求教师积极创新以往的教学方案,考虑到小学生在课程学习过程中的具体感受,进而激发其数学学习兴趣。当学生产生数学学习兴趣与欲望之后,教师的课堂教学有效性也会明显提升。当前,动漫元素在小学数学课堂教学中的融入较为普遍,为教师数学课程教学开辟了新的路径,教师可以以此为切入点,提高课堂教学有效性。基于此,本文从动漫元素在小学数学课堂教学中的应用价值、现状入手,对其具体应用措施进行了分析,希望可以为今后小学数学教师教学活动开展提供相应经验。