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动漫与特殊教育融合:构建个性化学习路径的策略探讨
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摘要
本文探讨了动漫与特殊教育融合的意义,分析了如何通过这种融合构建个性化学习路径的策略。动漫以其独特的视觉和听觉呈现方式,为特殊教育学生提供了更具吸引力和适应性的学习资源。通过合理设计动漫内容、利用动漫的互动性以及结合多种教学方法等策略,可以更好地满足特殊教育学生的多样化需求,促进他们的学习和发展。
作者
程 超
机构地区
西安市蓝田县特殊教育学校
出处
《炫动漫》
2024年第20期0151-0153,共3页
关键词
动漫
特殊教育
融合
个性化学习
路径
探讨
分类号
J [艺术]
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