核心素养导向下动漫融入初中道德与法治教学的策略探讨

在新时代背景下,我国正致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代公民。核心素养作为教育改革的重要方向,强调学生的全面发展与综合素质提升,成为教育领域关注的热点话题。初中道德与法治课程作为培养学生法治观念、道德情操和社会责任感的关键课程,其教学策略必须紧密围绕学科核心素养的培养目标展开。动漫作品中蕴含的丰富价值观、道德观和法律观,为初中道德与法治教学提供了新的资源和思路。本文立足新课标,分析初中道德与法治核心素养包含的具体内容,探究动漫融入初中道德与法治教学的策略,致力于促进学生全面发展与素养提升。