摘要
探讨基于信息-动机-行为技巧(IMB模型)的重型颅脑损伤患者照顾者健康教育方案在其照顾者中的应用效果。方法 选取2022年4月~2023年4月收治的72例重型颅脑损伤患者照顾者作为研究对象,对照组(n=36)、干预组(n=36)。对照组照顾者接受神经外科常规护理,干预组接受神经外科常规护理和基于IMB模型的转科指导干预。结果 两组照顾者迁移应激得分在组间效应、时间效应差异具有统计学意义(P<0.05),且时间和分组间存在交互效应;两组照顾者准备度得分在组间效应、时间效应差异具有统计学意义(P<0.05),且时间和分组间存在交互效应;两组家庭照顾者照顾能力得分在组间效应、时间效应差异具有统计学意义(P<0.05),且时间和分组间存在交互效应。结论 通过实施基于IMB模型的健康教育方案,能够降低重型颅脑损伤患者照顾者迁移应激水平,提高照顾者准备度及照顾者照顾能力。
