运用HEALS宣教小程序在降低体外受精-胚胎移植患者心理焦虑中的效果分析

探讨健康教育精准连接系统(HealthEducationAccuratelyLinkingSystem,HEALS)宣教小程序对体外受精-胚胎移植(invitrofertilization-embryotransfer,IVF-ET)患者的影响。方法 选取于2023年1月-10月在我中心行IVF-ET的300例患者纳入研究,按随机抽样法将其分为对照组(常规护理宣教模式)与研究组(基于HEALS宣教小程序的宣教模式),各150例,比较两组年龄、学历、不孕因素、抗缪勒管激素(AntiMullerianhormone,AMH)、窦卵泡计数(antralfolliclecount,AFC)、获卵率、优胚率、助孕助孕相关知识评分、焦虑程度及临床妊娠率。结果 两组确定进入助孕周期当日的年龄、学历、不孕因素、AMH、AFC、助孕相关知识评分与焦虑评估量表评分比较,差异无统计学意义,P>0.05;研究组收针日的助孕相关知识评分为(85.42±4.31)分,高于对照组的(77.23±3.68)分,差异有统计学意义,P<0.05;研究组收针日的焦虑评估量表评分为(48.43±1.29)分,低于对照组的(53.26±1.71)分,差异有统计学意义,P<0.05。移植后30天,回顾性统计分析获卵率与优胚率,对照组获卵率与优胚率和研究组相比,差异无统计学意义,P>0.05;研究组临床妊娠率为53.33%,高于对照组的46.21%,差异有统计学意义,P<0.05。结论 将HEALS宣教小程序应用于IVF-ET患者的护理宣教,有助于提升其对助孕相关知识的掌握程度,缓解其焦虑水平,并提高临床妊娠率,值得推广。