摘要
对老年糖尿病患者施行知信行理论下的健康教育干预,探究对患者自我能力情况的影响。方法 选取新泾镇社区卫生服务中心林泉团队2022年月1至2023年12月签约病人中的60例糖尿病患者作为研究对象,根据干预措施分为对照组和实验组,对于被随机分配至对照组(包含30名患者,接受降糖药物治疗和常规健康教育)和实验组(同样30名患者,除对照组治疗外还附加KABP健康教育)的两组患者,我们比较了他们的基本资料、血糖水平以及SDSCA评分。结果 显示,两组的基本信息比较并无显著性差异,P值大于0.05。在治疗开始前,血糖参数和SDSCA评分的比较也未显示统计学意义,P值同样大于0.05。然而,干预后,实验组的三项血糖指标均低于对照组,差异具有统计学意义,P值小于0.05。另外,实验组在两项数据上超越对照组,P值同样小于0.05。据此得出结论,运用知信行理论进行的社区老年糖尿病患者健康教育干预能有效提升患者的自我管理能力,有助于强化血糖控制,推广价值显著。
