习近平法治思想融入高校思政课的三重逻辑

习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果,将其融入高校思政教育,具有十分重要的价值 逻辑,有助于提升大学生的法治素养、落实立德树人的根本任务和推进法治中国建设,由此应当以习近平法治思想的形 成逻辑融入为切入点、核心要义融入为关键点、实践要求融入为落脚点。要实现习近平法治思想有效融入高校思政课, 应从主体、客体、方法及环境四个层面构建其实践逻辑:构建充分发挥高校思政教师的“三性”功能的主体路径、构建 提升大学生法治素养和法治学习主观能动性的客体路径、构建创新教育教学方法和构建系统教学体系的方法路径、加 强校园法治文化物质、精神、制度建设。