高中体育走班制教学创新路径探索

新课标视域下,立足于体育学科的课程特点,充分挖掘体育学科的育人价值,可使学生在体育 训练中实现身心健康发展。鉴于传统体育课堂教学中存在的弊端,充分利用“体育走班制”这一全新的教 学形式,可使学生自主选择感兴趣的体育项目,以获得理想的学习效果。文章立足于此,阐述了高中体育 走班制教学的内涵和重要性,并结合课堂教学实践,针对走班制教学模式创新路径展开了详细探究。