摘要
在小学义务教育阶段,语文作为文化科目的代表,其知识内容一直是全社会关注的热门,学生语文学习能力的高低是衡量学生学习水平的重要参考依据。考虑到学生在语文课堂上接受到的知识内容毕竟是有限的,要想培养学生的语文素养,很多相关的儿童文学读物理应成为补充学生课堂知识、提升学生语文能力的重要一环,这与学生的语文学习息息相关,是教师引导学生学习的重要辅助手段。儿童文学作为小学阶段提升学生能力的重要资源,积极培养学生从儿童文学中找寻相关素材的能力,弥补他们在课堂上的差距,儿童文学以其独特的趣味性、结构性、系统性,既可以激发学生的学习兴趣,又可以帮助教师为以后的教学打下基础。
