项目教学法在高中信息技术计算思维培养中的应用

核心素养教育背景下,学生在学习与掌握课程理论知识点时,也要形成相应的学科素养。在这一教育背景指导下,高中信息技术教师应转变传统教育思维,引入项目教学法,分解教育目标,从而实现培养学生计算思维的目标。为此,文章将从核心素养培养角度,基于项目教学法在高中信息技术教学中的应用,探讨学生主体、课堂活跃、单元主题等应用要点,以及构建项目情境、应用智慧教育技术等应用建议,希望能发挥出项目教学法的育人价值,有效培养学生的计算思维。