幼儿园教师职业压力现状的调查研究

教育是民族振兴、社会进步的基石,人的全面发展离不开教育。学前教育是基础教育的重要组成部分,是人接受教育的起始阶段,会对幼儿产生重要的影响。而幼儿园教师是学前教育的主体,在幼儿园中扮演着多种角色,对幼儿的身体和心理的发展都会产生很大的影响。本研究通过调查幼儿园教师职业压力的现状,发现幼儿园教师压力来自社会及家长、幼儿园内部、幼儿园教师自身三大方面,本文探究其原因并提出有预见性的建议,以图为幼儿教师职业压力的调节研究提供一些实证资料。