“双减”背景下小学数学无纸化作业设计策略

“双减”政策实施以来,以减负增效为目标的作业优化设计成为教学改革的焦点。非书面作业作为课后作业的一种重要形式,在激发学生数学兴趣、提高学生数学实践能力以及培养学生数学核心素养等方面发挥着重要的作用。基于此,本文首先阐述了在“双减”政策下设计无纸化作业设计的必要性和重要意义。其次,提出了设计无纸化作业的原则。最后,详细介绍了设计无纸化作业的策略,旨在唤醒学生学习动机、促进学生能动建构、丰富学生感性认知和提高学生实践能力。