高校课程思政建设中的师生德育互促机制探讨

本文系统分析了当前高校思政课程中存在的师生德育互动局限性,同时探索了促进师生之间德育互动的有效机制,揭示了新型师生关系在德育教学中的核心地位,并强调互尊互信、共同参与和反思实践的重要性。本文通过对有效教学模式的探索,提出了一种基于互动参与的德育互促机制,包括将德育内容融入课程教学、开展课外活动、促进师生互动,并强调了德育实践中的情境模拟与角色扮演的作用。