专创融合视域下PBL融入非遗教育实践探索——以高职院校为例

在国家大力发展职业教育的背景下,高职院校成为培养技能型人才的重要通道,“专创融合”能够促进学生综合素质的发展,对培养学生的创新发展具有重要意义。本文以专创融合视域下PBL教学融入非遗传统文化课程为研究对象,意在探索专创融合融入非遗课程的教学模式,拓展创新创业教育实践育人途径,提高高校人才培养质量。