小学数学教学中全科阅读实践策略研究

信息爆炸时代,全科阅读能力对于小学生的综合素养发展有至关重要的作用。这也间接表明,阅读不只是语言类,如英语、语文学科的教育工作,数学中很难的知识内容,同样离不开学生的阅读理解。因此,在当前的数学教学中,应树立“大阅读”的理念,积极探寻数学课堂实施全科阅读的教学策略。以此助力学生更好地理解数学知识的内涵。基于此,本文从多方面出发,概述了小学数学实施全科阅读的实践策略。