依托“快乐读书吧”向整本书阅读推进的策略研究

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,义务教育语文课程内容的组织和展现主要通过学习任务群这一形式进行,并划分为三个层面及六个具体的学习任务群。整本书阅读作为其中的一项重要任务群,扮演着举足轻重的角色。而教材中的“快乐读书吧”便是整本书阅读的切入点,它为小学生的课外阅读提供了方向性的指导,能引导学生迈向更为宽广的阅读世界。因此,教师应依托“快乐读书吧”向整本书阅读推进,使课外阅读教学更加系统化、课程化。