“德技并修”理念下大数据与会计专业课程思政建设困境与对策分析——以财务大数据基础课程为例

文章以财务大数据基础课程为研究对象,探讨大数据与会计专业课程思政建设的困境及对策。在“德技并修”理念下,文章分析了当前思政建设不足、课程内容与价值导向脱节、学科融合难度大等问题。针对这些问题,提出了加强教师培训、优化课程设计、推动学科融合等对策,以推进大数据与会计专业课程思政建设的有效实施。