核心素养下信息技术与数学教学深度融合效用研究———以“几何画板”教学应用为例

随着信息技术的发展,教育领域正经历着前所未有的变革。初中数学作为基础教育的重要学科之一,也在积极探索与信息技术的融合之路。“几何画板”作为一种直观、易操作的教学工具,在初中数学教学中扮演着重要角色。传统的数学教学存在局限性,难以满足学生多样化学习需求。本文探索更加高效、生动、有趣的教学方式,以期为初中数学教学的改革与创新提供借鉴。