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数学课程翻转课堂教学模式运用研究
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摘要
随着技术发展与进步,新的教学方式不断涌现。本文论述了翻转课堂教学模式的内涵,分析了翻转课堂应用于小学数学教学存在的问题,提出了科学应用反转课堂教学的途径,以期为今后的数学教学提供借鉴。
作者
郑雪
余萍
机构地区
武汉市东湖生态旅游风景区东湖小学
出处
《成功》
2024年第21期0037-0039,共3页
基金
湖北省教育科学规划2021年度专项资助重点课题(2021ZA83)
湖北省信息技术研究2021年度重点课题(214234631)
关键词
数学教学
翻转课堂
小组合作学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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