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基于核心素养的初中生英语阅读能力培养教学实践探究
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摘要
在这个信息化、多元化的时代,英语阅读已经成为我们获取信息、学习知识、拓宽视野的重要途径。然而,当前初中英语阅读教学中存在一些问题,如重视语言知识传授、轻视思维训练和能力培养等,这些问题制约了学生英语阅读能力的提升。
作者
谢火秀
机构地区
长汀县第二中学
出处
《新浪潮》
2024年第26期0078-0078,共1页
分类号
G0 [文化科学]
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