摘要
随着数字化时代的到来,数字资源在教育领域的应用日益广泛,尤其是在民族地区的高中物理教学中。数字资源内容丰富、形式多样且获取便捷,可以为教师提供更生动、更直观的教学内容,提高学生的学习兴趣和效果。同时,数字资源也可以帮助教师提高教学效率,减轻教学负担。然而,要充分利用数字资源,教师需要具备一定的数字教学能力。基于此,本文旨在探讨如何利用数字资源提升民族地区高中物理教师的数字教学能力,促进教育公平和质量提升。
基金
2023年度广西教育科学规划课题“数学教育促进民族地区县域高中教师数字素养提升的策略研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:2023ZJY650。
