摘要
地理实践能力是地理学科核心素养重要的组成部分,是学生的智力、思维、态度、兴趣、内在品格等在地理学习中的体现。随着地理课程改革的深入,地理课程教学逐渐由“知识本位”向“素养本位”转型,教师亟须依托丰富多样的实验、探究、调查、考察实践促进学生地理实践能力的形成与发展,发挥地理课程培根铸魂、启智增慧的作用。本文将立足核心素养背景,首先对地理实践能力进行概述,然后分析核心素养背景下高中生地理实践能力培养的主要问题,并从目标设计、情境创设、方法创新、协同育人几个方面分析高中生地理实践能力培养的有效策略,以期为相关地理教学活动的设计和实施提供一定借鉴。
