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数字化教学平台助力高中化学教学转型的实践研究
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摘要
传统教学模式下,高中化学教学面临知识抽象、过程枯燥等问题,影响学生学习兴趣与效果。数字化教学平台的出现,以其丰富的资源、强大的交互性和便捷的数据分析能力,为解决这些问题提供了可能。本研究旨在通过实践探索,验证数字化教学平台对于高中化学教学转型的积极作用,为教育改革提供有益参考。
作者
尹进军
机构地区
甘肃陇南宕昌一中
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第18期0248-0250,共3页
关键词
数字化教学平台
高中
化学教学
转型实践
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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