摘要
民族音乐在小学音乐教育中的应用具有重要意义与价值。 通过分析民族音乐的分类与特点,从而根据小学生特点引入丰 富的民族音乐资源,让小学音乐教育不仅能够激发学生的民族 自豪感和文化认同感,还能提升他们的音乐审美能力和文化素 养。在实际教学中,教师可以结合学生特点,选择适合的民族 音乐作品进行教学,如民间歌曲、舞蹈音乐、说唱音乐和戏曲 音乐等,采用多样化的教学手段,如聆听、演唱、表演等,让 学生充分感受民族音乐的魅力,实现民族音乐的传承与发展。
出处
《科幻画报》
2023年第8期0247-0249,共3页